전공 일본어5 일본어5 - 구두언어 교수법 외국어 교수법을 샅샅이 훑어보기 Audio lingual method부터 natural approach까지 オーディオ・フィンガル・メソッド(Audio lingual method) 제2차 세계대전 이후 미국의 프리즈에 의해 개발된 교수법. 구조주의 언어학과 행동주의 심리학에 바탕. -언어관 --언어는 구조체이다. --언어는 본래 음성이며 문자가 아니다. --언어에는 패턴이 있다. --언어는 과학적으로 분석할 수 있고 기술할 수 있다. --언어는 모두 대립으로 이루어져 있다. --언어습득은 습관형성의 과정이다. --언어는 그 모어화자의 발화 그 자체이다. -언어학습관 인간을 포함한 모든 동물의 행동은 자극에 대한 강화에 의해서 습관화된 반응이다. + 행동주의 심리학과 オーディオ・フィンガル・メソッド 개인의 내면.. 2021. 5. 15. 일본어4 - 외국어 교수법 문법 번역식 교수법 16c~18c 초반까지 유행했던 라틴어 등의 교수법 목표언어의 문법규칙/어형변화 등을 암기,모어로 번역하여 내용 이해/어휘 기억 시키는 전통적인 교수법 -언어관 문자언어>음성언어 목표언어의 모든 단어는 모어와 1:1 대응 번역할 수 있는 능력은 외국어 학습의 성공을 의미 지적 훈련에 도움이 됨 -장점 문학작품/연구자료 등 번역에 유용 사전/참고서 이용하여 혼자서 학습 가능 문법규칙이 중요시 되므로 정확성이 높아짐 구두 언어 능력이 부족한 사람도 교사 가능 다인수 학습 대상으로 유용 -단점 모어로 번역하는 습관이 청해/회화 학습에 장애를 초래 구두언어 능력 습득이 어려움 교사중심으로 학습자 간 상호작용 없음 -보완책 음성지도를 중요하게 취급하여 구두 연습을 충분히 할 수 있도록 교재 밖.. 2021. 5. 11. 일본어3 - 일본어교육론(학습자 유형) 학습자 유형에 따른 교수학습 다양한 학습전략 살펴보기 학습자 유형 -인지 스타일 --장독립형 혼자서 학습하는 것을 좋아함. 교실에서의 형식적 학습과 시험에서 두각을 나타냄. --장의존형 종합적인 사고방식을 가짐. 다른사람과 함게 학습하는 것을 좋아함. 자연스러운 커뮤니케이션 상황에서 능력 발휘. -학습전략 O'Malley등은 학습자가 대상언어를 배울 때 사용하는 26가지의 학습전략을 관찰하여 메타인지 전략/인지 전략/사회적중개 전략의 3가지로 분류함. R.Oxford는 직접전략과 간접전략으로 크게 나눈 후 이를 하위 분류 함. --직접전략:기억전략/인지전략/보상전략 --간접전략:메타인지전략/기억전략/사회적전략 -의사소통 전략 상대방의 말을 이해할 수 없을 경우, 자신이 적절하게 말할 수 없는 경우에 대처.. 2021. 5. 10. 일본어2 - 일본어교육론(제2언어 습득) 제2언어 습득에 관하여 개인적 요인으로 살펴보기 연령요인과 임계기 가설 Lenneberg의 임계기가설에 따르면 언어습득에는 임계기가 있는데 그 연령을 넘어서면 언어습득이 곤란. 임계기:일반적으로 상한은 7세~13세 무렵. 동기부여 -통합적 동기:그 언어권의 문화를 좋아하여 문화에 자신을 일체시키고 사회 구성원이 되고 싶어서 외국어를 배우려는 동기 -도구적 동기:예를들어 취직/승진/진학을 위하여 외국어를 배운다거나, 전문서적 읽고 번역 하기 위해 외국어를 배우는 경우 -내재적 동기:학습자 자신의 흥미/호기심 등에서 유래된 동기. 학습을 재미있게 느끼고 학습 자체가 목적이 되는 동기 -외재적 동기:보수/칭찬 등 외부로부터의 이익을 위해 학습하고자 하는 동기 높이기 위하여 보상/벌/경쟁의식/구체적 목표제시/피.. 2021. 5. 9. 일본어1 - 일본어교육론(제2언어 습득) 생득적 지식과 보편문법 보편문법 촘스키는 사람의 언어능력을 생득적인 언어기능에서 비롯되는 것으로 보고 그 언어기능에 내재된 문법을 보편문법이라 함. 각 언어에는 모종의 공통된 규칙이 있으며, 보편문법을 이해하는 힘은 인간 두뇌에 이미 저장되어 있기 때문에, 어린아이는 문법을 배우지 않아도 보편문법을 통해 자연스레 모국어를 이해할 수있게 됨. 언어습득장치 인간의 두뇌에 프로그래밍 되어있는 언어습득에 사용되는 장치. 모든 인간에게는 언어습득 과정에서 언어습득장치가 태어날 때부터 있고, 이 장치로 인해 모든 인간은 선천적으로 언어적 본능을 갖고 태어남. 따라서 배우는 과정 없이도 언어에 접하면 1차언어자료를 기초로 하여 선천적으로 언어가 습득 된다고 봄. 언어습득은 특정 자극과 반응이 규칙적으로 만나 결부된 .. 2021. 5. 8. 이전 1 다음